Introduction
Pourquoi ce livre ?
Pour répondre à deux questions : comment mettre en œuvre les principes d’une pédagogie active, participative et opérationnelle ? quels outils choisir pour donner vie à ces concepts dans un stage ?
De nombreux livres, parfois passionnants, présentent et commentent l’influence des grands courants de la psychologie moderne sur les pratiques en formation : le constructivisme, le cognitivisme, l’approche centrée sur la personne, etc. Hélas pour le formateur, rares sont les ouvrages qui lui sont utiles une fois franchies les portes de la salle de séminaire, qui lui présentent précisément et concrètement des outils ...
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