Jutta Reich-Claassen
Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen kundenorientierten Lernkontexten und hochschulischem Bildungsanspruch
Abstract: Der folgende Beitrag greift mit der „wissenschaftlichen Weiterbildung“ bzw. dem „lebenslangen wissenschaftlichen Lernen“ hochschulische Bildungsangebote auf, die sich traditionell an der Schnittstelle zwischen Hochschule und Erwachsenenbildung und damit auch zwischen (öffentlicher) Wissenschaft und Weiterbildungsmarkt bewegen. Diese Angebotsformate haben nicht zuletzt durch die Umstellung auf gestufte Studienstrukturen im Kontext der Bologna-Reform einen erheblichen Bedeutungsgewinn erfahren. Dies zeigt sich u. a. in einer stärkeren Öffnung von Studienangeboten hin zu Erwerbstätigen und beruflich Qualifizierten. ...
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