Astrid Herold-Majumdar
Ein Kompetenzmodell für die ko-kreative Lehre
1Vom Zuchtmeister zum Design Thinker – Wandel des Selbstverständnisses der Lehrenden
Die Lehrperson tritt schon lange nicht mehr als Zuchtmeister(in) der „Zöglinge“ auf, sondern als Promotor(in) und Moderator(in) des Erkenntnisprozesses, der selbstbestimmt von den Lernenden mitgestaltet wird (Weimer 2002, Johnson-Farmer/Frenn 2009). Dabei darf und soll der Wissensbestand, der vermittelt werden soll, kritisch überprüft und hinterfragt werden. In vielen Bereichen ist ein Wettbewerb zwischen den Bildungseinrichtungen entstanden, nicht zuletzt, weil sich der Staat immer mehr aus der Finanzierung der Bildungseinrichtungen zurückzieht (Biggs/Tang 2007: 2). Dies führt dazu, dass die ...
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