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L'évaluation : trappe ou tremplin ? by Claude Normand, Pierre Caspar, Jean-Guy Millet

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DEUXIèME PARTIE

Les concepts de l'évaluation en six palettes

Polychromie de sens

Les palettes proposent une démarche structurée pour se poser et poser les « bonnes » questions en tant qu'acteur de l'évaluation, pour donner du sens aux mots, le partager avec les autres et construire les réponses avec eux.

Les impressionnistes changèrent les référents de l'évaluation de la peinture et les règles académiques évoluèrent. Les détails s'estompèrent pour renforcer le sens, les couleurs vives mirent de la lumière. Au fil du temps, les toiles de maîtres s'apprécièrent, leurs cotations s'élevèrent, elles valent maintenant de l'or !

Les palettes des mots proposées ici au lecteur, fleurissent de couleurs vives un champ sémantique pour mieux éclairer les ...

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