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13 Text und Bild
Noch in den 80er Jahren des vorigen Jahrhunderts konnten Medien-
theoretiker und Medienpädagogen wie Postman zu den Bildern im Fern-
sehen schreiben:
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„Das Fernsehen bietet eine ziemlich primitive, freilich unwiderstehliche Alter-
native zur linearen, sequentiellen Logik des gedruckten Wortes und tendiert
dazu, die Härten einer an der Schrift orientierten Erziehung irrelevant zu ma-
chen. Für Bilder gibt es kein ABC. Um die Bedeutung von Bildern verstehen zu
lernen, benötigen wir keinen Unterricht in Grammatik, Rechtschreiben, Logik
oder Wortkunde. Wir benötigen nichts, was einer Schulfibel entspräche, keine
Hausaufgaben un ...