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Signaux faibles, mode d'emploi - Prospective

Book Description

Présentation

L'étude des signaux faibles est une méthode de prospective porteuse de grandes potentialités créatives. L'idée est simple : il s'agit de chercher dans l'actualité des événements qui passent inaperçus mais préfigurent l'avenir. Toute la difficulté étant de distinguer ces signaux faibles dans la masse des informations quotidiennes...

S'appuyant sur de nombreux exemples, Philippe Cahen propose une méthode de travail pas à pas, du recueil à l'exploitation des signaux faibles :

  • Comment et où recueillir les signaux faibles ;

  • Comment les classer et les faire parler ;

  • Comment imaginer les ruptures de demain ;

  • Comment mettre en oeuvre cette méthode dans l'entreprise.

Les signaux faibles constituent ainsi un outil extrêmement précieux d'anticipation des évolutions de la société, qui permet à l'entreprise comme au particulier d'accéder à une vision dynamique du futur.

Au sommaire

  • Qu'est-ce qu'un signal faible ?

  • Pourquoi rechercher les signaux faibles ?

  • Les signaux faibles, un état d'esprit

  • Recueillir les signaux faibles

  • Classer les signaux faibles

  • Faire parler les signaux faibles

  • Anticiper les ruptures

  • Organiser l'entreprise pour les signaux faibles

Table of Contents

  1. Couverture
  2. Page de titre
  3. Copyright
  4. Sommaire
  5. Préface
  6. Introduction
  7. Chapitre 1 – Qu’est-ce qu’un signal faible ?
    1. Un jeu classique d’émetteur et de récepteur
      1. Le signal
      2. La puissance du signal
      3. Pourquoi le signal faible existe-t-il ?
    2. Passé, présent, futur : un besoin d’appréhension de l’homme
      1. Comprendre le passé : les méthodes classiques
      2. Tendance et tendances lourdes : le présent immédiat ou proche
      3. Anticiper le futur : l’intuition
  8. Chapitre 2 – pourquoi rechercher les signaux faibles ?
    1. Tout va trop vite, mais c’est ainsi!
    2. Qui a besoin des signaux faibles ?
      1. Pour comprendre le passé
      2. Pour préparer l’avenir
  9. Chapitre 3 – les signaux faibles : un état d’esprit
    1. Être curieux
    2. Une ouverture d’esprit
    3. Un esprit critique
  10. Chapitre 4 – recueillir les signaux faibles
    1. Les sources de signaux faibles
      1. Les sources de fond
      2. Les sources quotidiennes
      3. Les sources non organisées
      4. Les sources auxquelles on ne pense pas
    2. Les sujets de recherche
    3. Les différents niveaux des sujets de recherche
      1. Le premier niveau : le sujet, ses fondamentaux d’existence et son environnement
      2. Le deuxième niveau : l’observation du sujet
      3. Le troisième niveau : le rejet
    4. Le recueil des signaux faibles en pratique
      1. Un travail méthodique
      2. Un travail régulier
      3. Un travail personnel
  11. Chapitre 5 – classer les signaux faibles
    1. Le classement par mots-clés
    2. Une recherche générale, le classement DSTEEPP
      1. Les rubriques
      2. Les sous-rubriques
    3. Une recherche orientée vers des axes d’anticipation
  12. Chapitre 6 – faire parler les signaux faibles
    1. Le choc des signaux faibles
    2. Stimuler la création
      1. Relativiser le présent en observant la durée
      2. Accélérer ou ralentir le présent
      3. Demain est l’inverse d’aujourd’hui
      4. Prendre le contre-pied de l’expert
      5. Copier/coller
      6. Garder un œil critique sur l’information
      7. Jouer avec les mots
      8. Respecter la culture de l’entité
      9. Dater
    3. Exercice : l’impressionnisme a-t-il connu des signaux faibles annonciateurs ?
      1. Le recueil des signaux faibles de l’impressionnisme
      2. Anticiper les ruptures à partir des signaux faibles de l’impressionnisme
  13. Chapitre 7 – anticiper les ruptures
    1. Identifier les ruptures issues des signaux faibles
      1. Rupture et signal faible
      2. Certitudes, tendances lourdes, ruptures et dates
    2. Classer ces ruptures
  14. Chapitre 8 – organiser l’entreprise pour les signaux faibles
    1. Signaux faibles et entreprise
    2. Introduire de la créativité « augmentée » dans l’entreprise
  15. Conclusion