1 Einleitung
Einem Zeugen, der von einem „Unfallfahrzeug“ berichtet, wird mehr Glauben geschenkt als einem Zeugen, der selbiges Fahrzeug als „Auto“ bezeichnet – dies legen die Ergebnisse der vorliegenden Dissertation zum Einfluss bildungssprachlicher Merkmale auf die Glaubwürdigkeitsattribution bei der Vernehmung auf dem Schriftweg nah.
Ob eine Person, ungeachtet dessen, ob sie tatsächlich lügt oder wahrheitsgetreu aussagt, als glaubwürdig empfunden wird, kann von vielen verschiedenen Einflussfaktoren abhängen. Das können außersprachliche Einflüsse wie die Attraktivität (Rieke/Sillars 1975: 155), die ethnische Zugehörigkeit (vgl. Prechtel 2017: 393) oder ein Expertentitel (Simon et al. 1970) sein, sowie auch sprachliche Einflussfaktoren. ...
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