
1 Zur theoretischen Verortung der
Unterstützenden Didaktik
1.1 Einführende Überlegungen
Bei den im Rahmen der vorliegenden Publikation vorgetragenen Überlegungen und Erörte-
rungen kann in Anlehnung an einen der Klassiker der einschlägigen Unterrichtsliteratur im
deutschsprachigen Bereich, Hans Glöckel (2003, 319 f.), begrifflich von einem Konzept
gesprochen werden.
Ein Konzept zeichnet sich im Wesentlichen durch eine in sich stimmige Anordnung von
theoriebezogenen Komponenten und eine gewisse Unterscheidbarkeit gegenüber anderen
Konzepten hinsichtlich der Zusammensetzung von Zielen, Methoden, Inhalten und Prinzi-
pien aus. Ein Konzept verfol ...