4 1 Zur theoretischen Verortung der Unterstützenden Didaktik
subjektiven Konstruktionsprozess beeinflussen können. Siebert (2005, 24) stellt dazu
fest: „Schon der ‚symbolische Interaktionismus‘ hat darauf hingewiesen, dass wir auf der
Grundlage sozial vermittelter Deutungen und Bedeutungen handeln. Unsere Wirklich-
keitskonstrukte steuern das Handeln und Verhalten, aber diese Konstrukte wiederum
sind – trotz aller Autopoiese – gefärbt von unserer sozialen und kulturellen Umwelt.“ Das
Prinzip der Viabilität lässt sich wörtlich etwa mit „Gangbarkeit“ übersetzen, kann aber
auch mit Bedeutungen wie Brauchbarkeit, Nützlichkeit oder Funktionalität ...
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