
20 2 Der Aspekt der Beziehung in der Unterstützenden Didaktik
• Erleichterung des Lernvorgangs;
• modellhaftes Vorführen;
• lautes Denken;
• schwierige Stellen voraussehen;
• Einführen von Hinweiszetteln;
• Schwierigkeiten abstufen;
• halbfertige Beispiele vorgeben;
• gegenseitiges Unterrichten;
• Abhaklisten einführen.
Auch diese – hier nur schlagwortartig und zum Zwecke der Illustration skizzierten – Metho-
den lassen noch einmal die zentrale Bedeutung des kulturellen Kontextes (in Form von Be-
ziehungen und Werkzeugen) durchscheinen.
Ergänzungsbedarf besteht bei Wygotskis Theorie hinsichtlich der Bedeutung und Wirkungen
von Beziehungsqualitäten ...