28 2 Der Aspekt der Beziehung in der Unterstützenden Didaktik
2.6Fallstricke des Beziehungsgeschehens im
Unterricht
Neben den aus der in Kap.2.5 beschriebenen Position von Annemarie und Reinhard Tausch
ableitbaren Charakteristika einer problematischen Lehrer-Schüler-Beziehung lassen sich
unter Rekurs auf Befunde vorwiegend der sozialpsychologischen Interaktions- und Bezie-
hungsforschung weitere Fallstricke und potenzielle Schwierigkeiten aufzeigen.
Als mitunter schwerwiegende Konsequenzen nach sich ziehende Form eines interaktionalen
Irrtums kann die Prophezeiung gelten. In pädagogischen Kontexten ist es im Besonderen die
so genannte sich ...
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