52 3 Der Aspekt des Inhalts in der Unterstützenden Didaktik
deutlich gemacht haben, dass solche Positionen konstruktivistisch akzeptabel sind. Die meta-
theoretische Ausrichtung der Unterstützenden Didaktik am Konstruktivismus und an der
Systemtheorie wird also nicht in Frage gestellt.
3.5Zur Bedeutung der Unterrichtsthemen in der
kritisch-konstruktiven Didaktik Wolfgang
Klafkis
Als einer der Klassiker in der einschlägigen Diskussion zur Allgemeinen Didaktik gilt ge-
meinhin die kritisch-konstruktive Didaktik des Marburger Erziehungswissenschaftlers Wolf-
gang Klafki, die als Buchform 2007 bereits in der sechsten Auflage erschienen ist. Aus ...
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