4.4 Verbindung von sachbezogenem und sozialem Lernen 77
Die Antwort der Pädagogischen Psychologie zur Förderung von Lernstrategien im weiteren
Sinne besteht in der Regel im Anraten und Durchführen von Trainings (vgl. Wild et al. 2006,
251), sowohl im Unterricht als auch im Rahmen von außerschulischen Förderangeboten. Die
Wirksamkeit dieser Trainings (etwa die Förderung der induktiven Intelligenz nach Karl Josef
Klauer, 1993) ist zum Teil in beeindruckender Weise empirisch validiert worden. Und trotz-
dem darf sich lernunterstützendes Handeln keineswegs auf den Einsatz solcher Trainings
beschränken. Es ist jeweils im Einzelfall unter den gegebene ...
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