5.4 Methodische Prinzipien des Handlungsorientierten Unterrichts 107
Wesentliches
Werkzeug der
Aneignung ist die
Sprache
Gegenständliche
Handlungen sind
Voraussetzung für
geisge Funkonen
Geisge Entwicklung
vollzieht sich durch
Handlung
Entwicklung ist akve
Auseinandersetzung
mit der Umwelt
Tägkeitstheorie
(Wygotski, Leontjew,
Galperin, Lurija)
Kognionspsychologie
(Piaget, Aebli, Bruner)
Abb. 5.1 Theoriegrundlagen des Handlungsmomentes der Unterstützenden Didaktik
In Abbildung 5.1 sind die übergreifenden Grundannahmen der kognitionspsychologischen
und tätigkeitspsychologischen Theoriebildungen zusammenfassend (und damit vorhandene
Unterschiede ...
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