142 6 Der Aspekt der Emotionen in der Unterstützenden Didaktik
6.5Bedingungsvariablen eines unterstützenden
Unterrichtsklimas
Besonders umfänglich behandelt Hascher Förderaspekte in Richtung der Stärkung des
Selbstwertgefühls und der Vermittlung von Erlebnissen und Empfindungen der Freude in-
nerhalb der Schule. Hier taucht unter anderem eine Variable wieder auf, deren Schlüsselbe-
deutung bis hierhin bereits mehrfach in unterschiedlichsten Kontexten und Wirkzusammen-
hängen angesprochen wurde, nämlich der Beziehungsaspekt. Als weitere Bedingungsvariab-
le neben diesem werden insbesondere didaktische Kompetenzen bei der Gestaltung des
Unterrichts ...
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