USE A CABEÇA! PYTHON

xxxiv introdução

como usar este livro

1

Vá devagar. Quanto mais você entende,

menos você tem que memorizar.

Não leia apenas. Pare e pense. Quando o livro

fizer uma pergunta, não pule para a resposta.

Imagine que alguém realmente esteja fazendo

a pergunta. Quanto mais profundamente você

forçar seu cérebro a pensar, mais chances terá

de aprender e lembrar.

2

Faça os exercícios. Faça suas próprias

anotações.

Nós os colocamos, mas se fizéssemos para você,

seria como se alguém fizesse seus exercícios. E

não olhe apenas os exercícios. Use um lápis. Há

muitas evidências de que a atividade física

ao

aprender pode aumentar o aprendizado.

3

Leia as seções “Não existem perguntas

idiotas”.

Isto significa todas elas. Elas não são seções

opcionais, fazem parte do conteúdo principal!

Não as pule.

4

Que isso seja a última coisa que você

leia antes de dormir. Ou pelo menos a

última coisa desafiadora.

Parte do aprendizado (principalmente a

transferência para a memória de longo prazo)

acontece

depois

que você fecha o livro. Seu

cérebro precisa de tempo para fazer mais

processamento. Se você colocar algo novo

durante esse tempo de processamento, algumas

das coisas que aprendeu serão perdidas.

5

Fale sobre isso. Em voz alta.

Falar ativa uma parte diferente do cérebro.

Se você está tentando entender alguma coisa

ou aumentar sua chance de lembrar mais

tarde, diga em voz alta. Melhor ainda, tente

explicar em voz alta para alguém. Você

aprenderá mais rapidamente e poderá

descobrir ideias que não sabia que existiam

quando estava lendo sobre o assunto.

Eis O Que NÓS Fizemos:

Usamos imagens, porque seu cérebro está ligado no visual, não no texto. Para seu

cérebro, uma imagem vale por mil palavras. E, quando texto e imagens trabalham

juntos, incorporamos o texto nas imagens porque seu cérebro funciona mais

efetivamente quando o texto está dentro daquilo a que ele se refere, ao contrário de

em um título ou oculto em algum lugar do texto.

Utilizamos a redundância, dizendo a mesma coisa de formas diferentes, com

diferentes tipos de mídia e vários sentidos, para aumentar as chances de que o

conteúdo fique codificado em mais de uma área do seu cérebro.

Usamos conceitos e imagens de formas inesperadas, porque seu cérebro gosta

de novidade, e usamos as imagens e as ideias com pelo menos algum conteúdo

emocional, porque o cérebro está ligado para prestar atenção na bioquímica das

emoções. É mais provável que o que o faz sentir algo seja lembrado, mesmo que esse

sentimento não seja nada mais do que um pouco de humor, surpresa ou interesse.

Usamos um estilo coloquial personalizado, porque seu cérebro presta mais atenção

quando acredita que você está em uma conversa do que quando está passivo

ouvindo uma apresentação. O cérebro faz isso mesmo quando você está lendo.

Incluímos mais de 80 atividades, porque seu cérebro aprende e lembra mais

quando você faz as coisas do que quando lê sobre elas. E fizemos exercícios

desafiadores, porque é isso que a maioria das pessoas prefere.

Usamos vários estilos de aprendizagem, porque você pode preferir procedimentos

passo a passo, enquanto alguém deseja compreender a imagem geral primeiro

e uma terceira pessoa só quer ver um exemplo. Mas, independentemente de

sua preferência de aprendizagem, todos se beneficiam vendo o mesmo conteúdo

representado de várias maneiras.

Incluímos conteúdo para os dois lados do seu cérebro, porque, quanto mais seu

cérebro se envolver, mais você aprenderá e lembrará, e poderá manter o foco por

mais tempo. Como trabalhar com um lado do cérebro muitas vezes significa dar

ao outro lado a oportunidade de descansar, você poderá ser mais produtivo na

aprendizagem por um período de tempo maior.

E incluímos histórias e exercícios que apresentam mais de um ponto de vista,

porque seu cérebro aprende mais profundamente quando é forçado a fazer

avaliações e julgamentos.

Foram incluídos desafios, com os exercícios, fazendo perguntas para as quais nem

sempre há uma resposta certa, porque seu cérebro aprende e lembra quando tem

que trabalhar em algo. Pense — você não pode colocar seu corpo em forma apenas

observando as pessoas na academia. Mas fizemos o melhor para ter certeza de que,

quando você estiver trabalhando duro, será nas coisas certas. Que você não estará

gastando um dendrito extra processando um exemplo complicado de entender,

analisando um jargão difícil ou um texto muito conciso.

Usamos pessoas. Nas histórias, exemplos, imagens etc., porque, bem, você é uma

pessoa. E seu cérebro presta mais atenção nas pessoas do que nas coisas.

CG_HeadFirst_Python.indb 34 18/07/2018 13:17:38