Book description
Un ouvrage-ressource pour construire vos stages
Résolument pragmatique, cette boîte à outils est un support pour préparer, concevoir et animer un stage.
Elle constitue une ressource pour tout formateur ou enseignant, et plus largement pour toute personne animant un groupe d'échange ou de réflexion.
Chacun peut à son gré opter pour une lecture méthodique, en fonction d'un projet précis, ou musarder de page en page à la recherche d'une idée, d'une technique, d'un exemple qui fera naître son inspiration.
Concevoir et animer un stage de formation accompagne le formateur dans la salle du séminaire. Il lui fournit les techniques indispensables pour mettre en oeuvre une pédagogie active, participative et opérationnelle.
Le site du guide : www.animerunstage.com
- 14 questions clés que se posent les formateurs et des recommandations concrètes pour y répondre
- 60 techniques, sous forme de fiches, et leur mode d'emploi précis : description, objectifs, durée et déroulement étape par étape
- De nombreux exemples d'application fondés sur des cas réels
- Des "histoires de stage", anecdotes illustrant la mise en oeuvre des techniques d'application
Au sommaire
- Les quatorze questions clés
- Comment préparer la formation ?
- Comment structurer la formation ?
- Comment débuter la formation ?
- Comment établir des relations de confiance dans le groupe ?
- ...
- Les techniques d'animation
- En sous-groupes
- Sur plusieurs sessions
- Pour se rapprocher de l'entreprise
- De créativité ou de détente
- Pour gérer l'alternance
- Avec Internet
Table of contents
- Couverture
- Copyright
- Page de titre
- Sommaire
- Introduction
-
Partie I Les quatorze questions clés
- Chapitre 1 – Comment préparer la formation ?
- Chapitre 2 – Comment structurer la formation ?
- Chapitre 3 – Comment débuter le stage ?
- Chapitre 4 – Comment établir des relations de confiance dans le groupe ?
- Chapitre 5 – Comment renforcer la motivation des stagiaires ?
- Chapitre 6 – Comment favoriser les apprentissages ?
- Chapitre 7 – Comment organiser et présenter un exposé ?
- Chapitre 8 – Comment gérer la diversité du groupe ?
- Chapitre 9 – Comment individualiser ?
- Chapitre 10 – Comment animer des séquences en sous-groupes ?
- Chapitre 11 – Comment rendre la formation plus opérationnelle ?
- Chapitre 12 – Comment évaluer la progression des stagiaires ?
- Chapitre 13 – Comment conclure le stage ?
- Chapitre 14 – Comment améliorer ses pratiques de formateur ?
-
Partie II Les techniques d’animation
-
En sous-groupes
- Fiche technique n° 1 – Les binômes d’entraide
- Fiche technique n° 2 – Le coaching entre stagiaires
- Fiche technique n° 3 – La séquence de reformulation
- Fiche technique n° 4 – L’analyse de la tâche
- Fiche technique n° 5 – Le travail sur l’erreur
- Fiche technique n° 6 – La méthode comparative
- Fiche technique n° 7 – L’apprentissage coopératif
- Fiche technique n° 8 – Le panel
- Fiche technique n° 9 – Les hypergroupes (méthode Jousse)
- Fiche technique n° 10 – Les sous–groupes différenciés
- Fiche technique n° 11 – Les énoncés différenciés
- Fiche technique n° 12 – Les équipes tournantes
- Fiche technique n° 13 – Les animateurs tournants
- Fiche technique n° 14 – Les « post-it »
- Fiche technique n° 15 – La conception de QCM
-
Sur plusieurs sessions
- Fiche technique n° 16 – Exploiter l’intersession
- Fiche technique n° 17 – Le programme autogéré
- Fiche technique n° 18 – La bourse des compétences
- Fiche technique n° 19 – Apprendre à apprendre
- Fiche technique n° 20 – Les books, les portfolios
- Fiche technique n° 21 – Le mémoire de stage
- Fiche technique n° 22 – La réalisation exceptionnelle
- Fiche technique n° 23 – Les visites d’entreprise, de salon, d’exposition
- Fiche technique n° 24 – Le temps de concertation
- Fiche technique n° 25 – Le contrat d’objectifs
-
Pour se rapprocher de l’entreprise
- Fiche technique n° 26 – La récupération des vécus en entreprise
- Fiche technique n° 27 – L’échange de pratiques
- Fiche technique n° 28 – La résolution de situations-problèmes
- Fiche technique n° 29 – Problem Based Learning
- Fiche technique n° 30 – L’analyse de la valeur
- Fiche technique n° 31 – L’étude de cas
- Fiche technique n° 32 – Le jeu de rôle
- Fiche technique n° 33 – La simulation d’une situation de travail
- Fiche technique n° 34 – Produire pour l’entreprise
- Fiche technique n° 35 – L’étude de marché
- Fiche technique n° 36 – La recherche en entreprise
- Fiche technique n° 37 – L’intervention des acteurs de l’entreprise
-
De créativité ou de détente
- Fiche technique n° 38 – Les présentations à la carte
- Fiche technique n° 39 – Les anges gardiens
- Fiche technique n° 40 – Le jeu des baguettes
- Fiche technique n° 41 – Le jeu des cubes
- Fiche technique n° 42 – Le but commun de Leavitt
- Fiche technique n° 43 – Les photos choisies
- Fiche technique n° 44 – Le jeu des citations
- Fiche technique n° 45 – Les plaidoiries
- Fiche technique n° 46 – Les Dix Commandements
- Fiche technique n° 47 – L’atelier d’écriture à contraintes
- Fiche technique n° 48 – Le jeu des saynètes
- Fiche technique n° 49 – La gymnastique de latéralisation
- Fiche technique n° 50 – Les marches interactives
- Fiche technique n° 51 – Les exercices de créativité
- Pour gérer l’alternance
- Avec Internet
-
En sous-groupes
- Ouvrages de référence
Product information
- Title: Concevoir et animer un stage de formation
- Author(s):
- Release date: March 2012
- Publisher(s): Eyrolles
- ISBN: 9782212553055
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