Developmental Assignments: Creating Learning Experiences Without Changing Jobs (Japanese)

3

目標主導型課題

この章は、経験基盤を拡大するチャレンジを追加するこ とにより、現場での能力開発をサポートするように設計 されています。このアプローチを選択した場合、10 のチ ャレンジに目を通し、経験基盤に追加したいものを 1 つ 選びます。チャレンジごとに、ジョブの再形成、一時的 な課題の追加、または職場以外でのチャレンジの追求な ど、このチャレンジを経験基盤に追加する方法を示す表 があります。表の上部には、チャレンジとそれに伴う学 習機会についての簡単な説明もあります。

未知の責任 説明：新しい責任、またはこれまでとは非常に異なる責任を 担当します。 利点：新しいスキルを実践し、知識ベースを拡大するための 機会が提供されます。さらに、学習曲線の早期の段階で、効 率的に働く方法を学ぶことができます。
ジョブの再形成 上司の職務の 1 つ を自分に委任して もらうように依頼 する。 自分よりも経験の 豊富な部下に委任 していた責任を引 き受ける。 同僚と責任を交換 する。 グループで現在 「見過ごされてい る」責任を自分の 職務に追加する。 自分の職務で今ま で避けていた部分 に注意と努力を集 中させる。	一時的な課題 同僚の休職中にその 職務を引き受ける。 馴染みのない仕事を しているタスクフォ ースまたは委員会で 自分のグループを代 表する (ビジネス上 の問題や新興成長 市場についての調査 など)。 通常は、グループ内 で自分よりも経験豊 富なメンバーが担当 するタスクを進んで 引き受ける。 ジョブローテーショ ンプログラムに参加 する。 独自のジョブローテ ーションプログラム を構築し、自分のユ ニットと関連のあ る 3 つのユニットで 4 ～ 6 週間過ごす。 ...