Fiche 18

Établir un lien entre les maths et les sciences

La formule magique…

Aujourd’hui, en technologie, calcul de pourcentage avec une classe de troisième. Rien de difficile a priori, la consigne est claire et ne prête pas à confusion, mais au bout de dix minutes, aucun résultat à l’horizon. Le professeur, après quelques questions, s’aperçoit que les élèves ne semblent pas capables de calculer un simple pourcentage. Le voici parti dans des explications mathématiques basées sur ses souvenirs de classe et là, soudain, la révélation pour l’un de ses élèves : « Ah ! C’est comme en maths. Mais Monsieur, c’est pas comme ça qu’on fait… » En effet pour calculer un pourcentage il faut faire un tableau et suivre une procédure bien spéciale. Un entretien ...

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