Britta Freitag-Hild
IV.1 Interkulturelle Literaturdidaktik
In einer von Migration und Globalisierung geprägten Welt kommt interkulturellem Lernen und der Ausbildung interkultureller Kompetenzen eine zentrale Bedeutung zu. Im Beschluss der Kultusministerkonferenz zu „Interkulturelle[r] Bildung und Erziehung in der Schule“ (KMK 2013) wird betont, dass es sich dabei um ein fächerübergreifendes Bildungsziel handele, das als Voraussetzung für einen respektvollen Umgang mit kultureller Vielfalt und für verantwortungsvolles Handeln in unserer Gesellschaft gelte. Die Verantwortung für die Umsetzung interkultureller Bildungsziele tragen somit alle Fächer; die Fremdsprachen und der Deutschunterricht können aber aufgrund ihrer Vermittlung von Sprache, ...
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