Handbuch Laut, Gebärde, Buchstabe

Ursula Bredel

23.Schriftspracherwerb

Abstract: Die Erforschung des Schriftspracherwerbs war lange Zeit von der Vorstellung einer als natürlich gedachten Entwicklung geprägt. Dem stehen Ansätze gegenüber, die von einer institutionellen Steuerung des Schriftspracherwerbs ausgehen. Eine zweite Kontroverse bildet die den jeweiligen Modellen des Schriftspracherwerbs zugrundeliegende Theoriebildung in Bezug auf das zu erwerbende Schriftsystem. Hier stehen sich laut- und systembasierte Ansätze gegenüber. Vor dem Hintergrund dieser Kontroversen skizziert der Beitrag die Forschungsparadigmen der vergangenen ca. 30 Jahre. Thematisch werden empirische Befunde zum Schriftspracherwerb (Kap. 2), Modellierungen der präliteralen Entwicklung (Kap. 3), Lernprogressionsmo-delle ...