Ursula Frost
Bildung – Widerständigkeit und (Mit-)Verantwortung. Reflexionen zur Wirkung von Rahmenbedingungen heutigen Studierens
Abstract: Der folgende Artikel wendet sich der Frage zu, ob wesentliche Ansprüche eines angemessenen Bildungsverständnisses durch gegenwärtige Bildungspolitik unterstützt oder eher verhindert werden. Dabei zeigt sich: Die Rahmenbedingungen heutigen Studierens engen sowohl die Möglichkeit wissenschaftlicher Auseinandersetzung als auch persönlicher Bildung unnötig ein. Die Folgen der Bologna-Reform laufen auf Zerstückelung und Außensteuerung des Studiums hinaus, was einer Verbindung von Wissenschaft und Bildung diametral entgegensteht. Eine Reform der Reform hätte sich auf die Bekämpfung von Gegenaufklärung und Dehumanisierung ...
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