Ökonomische Ideengeschichte, 3rd Edition

1Einleitung: zur Relevanz der volkswirtschaftlichen Ideengeschichte für die ökonomische Bildung

Erstdruck in: Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Band 25, Bergisch-Gladbach 2001, S. 77–85.

1.1Bleibende Ziele – wechselnde Inhalte

Dies ist in der Tat eine sehr kuriose Entwicklung: Als der Verfasser dieses Beitrags Anfang der 1960er-Jahre als Studienreferendar für Wirtschaftswissenschaften und Erdkunde an einer renommierten Münchener Oberrealschule seinen Vorbereitungsdienst für das „Lehramt an Höheren Schulen“ absolvierte – das Fach Wirtschaftslehre hat an bayerischen Gymnasien eine bis auf das Jahr 1907 zurückreichende Tradition –, wurden wir Wirtschaftsseminaristen auf allgemeinbildende Lehrinhalte eingeschworen. Die Verteidigung der ...