3Feldvorstellung: Kooperationen, Expertisen, Dinge
Mit diesem Kapitel beginnt die Darstellung der empirischen Analysen. Die Wahl des favorisierten Unterrichtsmaterials für die Forschung hat mit Kapitel 1.3 eine Plausibilisierung erfahren, der empirische Fokus fand damit eine erste Spezifizierung: Beobachtet werden soll die Entwicklung eines schulischen Experimentierkoffers. Aus den verschiedenen Herstellerfirmen von naturwissenschaftlichen (für den Sachunterricht konzipierten) Experimentierkästen wurde ein großer deutscher Entwickler von Bildungswaren mit langanhaltendem Erfolg am Markt ausgewählt. Seine Produkte sind seit Jahrzehnten in Grundschulen zu finden – und dies in einer enormen Quantität. Inzwischen sind die Koffer auch als Exportgut ...
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