Sprache und Beziehung

301

Zur Diskussion von Gattungen als Sinn-Orte vgl. Linke 2014: 339–340.

302

Kapitel 3.3 baut auf einer Studie von Tienken (2015a) auf, perspektiviert diese jedoch in Hinblick auf beziehungskonstitutive Aspekte neu.

303

Sämtliche Beispiele der Schülerszene zitiert nach: Goethe 1808/1973: 205–211.

304

Gerade diesen Aspekt haben sie mit Poesiealben und Freundschaftsbüchern ebenso wie mit sozialen Medien gemeinsam.

305

Offensichtlich vergisst August jedoch sein Stammbuch einige Male, welches aber als so wichtig angesehen wird, dass um dessen Nachsendung gebeten wird (vgl. Goethes Briefwechsel mit seiner Frau. Bd 1. Christiane Vulpius an Goethe, 424).

306

Mehr oder weniger zwangsläufig ist die „Zurschaustellung des Ich vor Anderen“ immer auch eine ...