Chapitre 4
Le transfert de compétences, une démarche plutôt qu’une méthode
LE PROCESSUS DE TRANSFERT
L’expérience, tout comme les travaux conduits par un certain nombre de chercheurs, et en particulier Wesley M. Cohen et Daniel A. Levinthal1, amènent à identifier cinq phases constitutives d’un processus de transfert.
Phase 1 : la reconnaissance de la valeur des compétences tacites à transférer. Il s’agit de la reconnaissance par la cible elle-même bien sûr, mais aussi par l’environnement professionnel (hiérarchie, encadrement, collègues). S’il n’y a pas reconnaissance de la plus-value et de la pertinence de ces compétences dans le contexte professionnel, ...
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