Neurosciences et management

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Désapprendre pour apprendre

« Le changement est à la fois un processus de désapprentissage et d’apprentissage.¹ » Cet axiome de l’approche systémique, fruit de l’observation des réticences humaines à transformer leurs pratiques et à remettre en cause leurs croyances, gagne en clarté quand on en connaît les fondements. Qu’est-ce qui fait que pour apprendre quelque chose de nouveau, il faille désapprendre l’ancien ? Comment fonctionne ce processus ? Je vais, tout d’abord, tenter d’éclairer une notion essentielle à l’innovation et à la transformation des entreprises, le processus d’inhibition des stratégies cognitives, en m’appuyant sur les travaux d’Olivier Houdé. Je relaterai, en complément, des découvertes sur la mémoire qui ont valu à Eric ...