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Abfragen von Microsoft SQL Server 2012 - Original Microsoft Training für Examen 70-461

by Itzik Ben-Gan, Dejan Sarka, Ron Talmage

May 2013

Intermediate to advanced

700 pages

20h 7m

German

Microsoft Press Deutschland

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Einleitung
SystemvoraussetzungenSoftware- und DatenvoraussetzungenHardware- und BetriebssystemvoraussetzungenVerwenden der Begleit-CDInstallation der ÜbungstestsVerwenden der ÜbungstestsDeinstallation der ÜbungstestsDanksagungenErrata und SupportVorbereiten auf die Prüfung
1. Grundlagen von Abfragen
Bevor Sie beginnenLektion 1: Grundlagen von T-SQLEntwicklung von T-SQLVerwenden von T-SQL auf relationale WeiseTerminologieÜbung: Verwenden von T-SQL auf relationale WeiseÜbung 1: Aufspüren von nicht relationalen Elementen in einer AbfrageÜbung 2: Relationale Umgestaltung der nicht relationalen AbfrageZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Grundlagen der logischen AbfrageverarbeitungT-SQL als deklarative, dem Englischen ähnliche SpracheDie Schritte der logischen Abfrageverarbeitung1. Auswerten der FROM-Klausel2. Filtern der Zeilen anhand der WHERE-Klausel3. Gruppen von Zeilen aufgrund der GROUP BY-Klausel4. Filtern der Zeilen anhand der HAVING-Klausel5. Verarbeiten der SELECT-Klausel6. Ordnen der DarstellungÜbung: Logische AbfrageverarbeitungÜbung 1: Lösen von GruppierungsproblemenÜbung 2: Lösen von Problemen der Alias-ZuweisungZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Die Wichtigkeit der TheorieFallstudie 2: Vorstellungsgespräch für den Posten als CodeprüferEmpfohlene ÜbungenÖffentliche Newsgroups zu T-SQL und Analyse von CodebeispielenBeschreiben der logischen AbfrageverarbeitungAntwortenLektion 1Lektion 2Fallstudie 1Fallstudie 2
2. Erste Schritte mit der Anweisung SELECT
Bevor Sie beginnenLektion 1: FROM- und SELECT-KlauselnDie FROM-KlauselDie SELECT-KlauselTrennen von BezeichnernÜbung: FROM- und SELECT-KlauselnÜbung 1: Schreiben einfacher Abfragen und verwenden von TabellenaliassenÜbung 2: Verwenden von Spaltenaliassen und Bezeichnern mit TrennzeichenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Datentypen und eingebaute FunktionenAuswählen eines geeigneten DatentypsAuswählen von Datentypen für SchlüsselDatums- und UhrzeitfunktionenAktuelles Datum und UhrzeitTeile von Datums- und UhrzeitangabenDATEADD und DATEDIFFVersatzZeichenfunktionenVerkettungExtraktion und Position von TeilzeichenfolgenLänge von ZeichenfolgenÄndern von ZeichenfolgenFormatieren von ZeichenfolgenCASE und verwandte FunktionenÜbung: Datentypen und eingebaute FunktionenÜbung 1: Verketten von Zeichenfolgen und Anwenden von Datums- und UhrzeitfunktionenÜbung 2: Verwenden weiterer Datums- und UhrzeitfunktionenÜbung 3: Verwenden von Zeichenfolgen- und KonvertierungsfunktionenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Überprüfen von DatentypenFallstudie 2: Überprüfen der Anwendung von FunktionenEmpfohlene ÜbungenUntersuchen der Datentypen in der BeispieldatenbankUntersuchen der Codebeispiele in der Onlinedokumentation zu SQL Server 2012AntwortenLektion 1Lektion 2Fallstudie 1Fallstudie 2
3. Filtern und Sortieren von Daten
Bevor Sie beginnenLektion 1: Filtern von Daten mit PrädikatenPrädikate, dreiwertige Logik und SuchargumenteKombinieren von PrädikatenFiltern von ZeichendatenFiltern von Datums- und UhrzeitdatenÜbung: Filtern von Daten mit PrädikatenÜbung 1: Filtern von Zeilen mit NULL in WHERE-KlauselnÜbung 2: Filtern eines Datumsbereichs in der WHERE-KlauselZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Sortieren von DatenWann ist die Reihenfolge garantiert?Sortierung von Daten mit der ORDER BY-KlauselÜbung: Sortieren von DatenÜbung 1: Verwenden der ORDER BY-Klausel mit nicht deterministischer SortierungÜbung 2: Verwenden der ORDER BY-Klausel mit deterministischer SortierungZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Filtern von Daten mit TOP und OFFSET-FETCHFiltern von Daten mit TOPFiltern von Daten mit OFFSET-FETCHÜbung: Filtern von Daten mit TOP und OFFSET-FETCHÜbung 1: Verwenden von TOPÜbung 2: Verwenden von OFFSET-FETCHZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Leistungsempfehlungen zur Filterung und SortierungFallstudie 2: Betreuung eines NachwuchsentwicklersEmpfohlene ÜbungenErkennen der Schritte in der logischen Abfrageverarbeitung und Vergleichen von FilternDeterminismusAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
4. Kombinieren von Mengen
Bevor Sie beginnenLektion 1: JOIN-VerknüpfungenKreuzverknüpfungenInnere VerknüpfungenÄußere VerknüpfungenAbfragen mit mehreren VerknüpfungenÜbung: JOIN-VerknüpfungenÜbung 1: Zuordnen von Kunden und Bestellungen mithilfe von inneren VerknüpfungenÜbung 2: Zuordnen von Kunden und Bestellungen mithilfe von äußeren VerknüpfungenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Unterabfragen, Tabellenausdrücke und der Operator APPLYUnterabfragenSelbstständige UnterabfragenKorrelierte UnterabfragenTabellenausdrückeAbgeleitete TabellenAllgemeine TabellenausdrückeSichten und tabellenwertige Inline-FunktionenAPPLYCROSS APPLYOUTER APPLYÜbung: Verwenden von Unterabfragen, Tabellenausdrücke und der Operator APPLYÜbung 1: Zurückgeben der Produkte mit dem geringsten Stückpreis in der KategorieÜbung 2: Zurückgeben der jeweils n billigsten Produkte aller LieferantenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: MengenoperatorenUNION und UNION ALLINTERSECTEXCEPTÜbung: Verwenden von MengenoperatorenÜbung 1: Verwenden des Mengenoperators EXCEPTÜbung 2: Verwenden des Mengenoperators INTERSECTZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: CodeüberprüfungFallstudie 2: Erklären der Verwendung von MengenoperatorenEmpfohlene ÜbungenKombinieren von MengenAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
5. Gruppen und Fenster
Bevor Sie beginnenLektion 1: Schreiben von gruppierten AbfragenArbeiten mit einer einzigen GruppierungsmengeArbeiten mit mehreren GruppierungsmengenÜbung: Schreiben von gruppierten AbfragenÜbung 1: Aggregieren von Informationen über BestellungenÜbung 2: Definieren mehrerer GruppierungsmengenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Pivotieren und Entpivotieren von DatenPivotieren von DatenEntpivotieren von DatenÜbung: Pivotieren von DatenÜbung 1: Pivotieren von Daten mithilfe eines TabellenausdrucksÜbung 2: Pivotieren von Daten und ZählenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Verwenden von FensterfunktionenFensteraggregatfunktionenFensterrangfunktionenFensterversatzfunktionenÜbung: Verwenden von FensterfunktionenÜbung 1: Verwenden von FensteraggregatfunktionenÜbung 2: Verwenden von Rang- und VersatzfunktionenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Verbessern von DatenanalyseoperationenFallstudie 2: Vorstellungsgespräch für den Posten eines EntwicklersEmpfohlene ÜbungenLogische AbfrageverarbeitungAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
6. Abfragen von Volltextdaten
Bevor Sie beginnenLektion 1: Erstellen von Volltextkatalogen und -indizesKomponenten der VolltextsucheErstellen und Verwalten von Volltextkatalogen und -indizesÜbung: Erstellen eines VolltextindexÜbung 1: Erstellen einer Tabelle und der VolltextkomponentenÜbung 2: Installieren einer semantischen Datenbank und Erstellen eines VolltextindexZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Verwenden der Prädikate CONTAINS und FREETEXTDas Prädikat CONTAINSDas Prädikat FREETEXTÜbung: Verwenden der Prädikate CONTAINS und FREETEXTÜbung 1: Verwenden von CONTAINSÜbung 2: Verwenden von Synonymen und von FREETEXTZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Verwenden der tabellenwertigen Funktionen für die Volltext- und die semantische SucheVerwenden der Funktionen für die VolltextsucheVerwenden der Funktionen für die semantische SucheÜbung: Verwenden der Funktionen für die Volltextsuche und die semantische SucheÜbung 1: Verwenden der Funktionen für die VolltextsucheÜbung 2: Verwenden der Funktionen für die semantische SucheZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Verbessern von SuchvorgängenFallstudie 2: Verwenden der semantischen SucheEmpfohlene ÜbungenUntersuchen der dynamischen Verwaltungssichten für die Volltextsuche und Sichern und Wiederherstellen von Volltextkatalogen und -indizesAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
7. Abfragen und Verwalten von XML-Daten
Bevor Sie beginnenLektion 1: Zurückgeben von Ergebnissen in XML-Form mit FOR XMLEinführung in XMLErstellen von XML-Daten aus relationalen DatenFOR XML RAWFOR XML AUTOFOR XML PATHXML-Daten in Tabellen überführenÜbung: Verwenden der Klausel FOR XMLÜbung 1: Zurückgeben eines XML-DokumentsÜbung 2: Zurückgeben eines XML-FragmentsZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Abfragen von XML-Daten mit XQueryGrundlagen von XQueryXQuery-DatentypenXQuery-FunktionenNavigationPrädikateFLWOR-AusdrückeÜbung: Navigation mithilfe von XQuery und XPathÜbung 1: Verwenden von einfachen XPath-AusdrückenÜbung 2: Verwenden von XPath-Ausdrücken mit PrädikatenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Verwenden des Datentyps XMLVerwendungszweck des Datentyps XMLMethoden des Datentyps XMLVerwenden des Datentyps XML für dynamische SchemasXML-IndizesÜbung: Verwenden der Methoden des Datentyps XMLÜbung 1: Verwenden der Methoden value() und exist()Übung 2: Verwenden der Methoden query(), nodes() und modify()Zusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Berichte aus XML-DatenFallstudie 2: Dynamisches SchemaEmpfohlene ÜbungenAbfragen von XML-DatenAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
8. Erstellen von Tabellen und Durchsetzen der Datenintegrität
Bevor Sie beginnenLektion 1: Erstellen und Ändern von TabellenEinführungErstellen von TabellenAngeben des DatenbankschemasBenennen von Tabellen und SpaltenAuswählen der SpaltendatentypenNULL und StandardwerteIdentitätseigenschaft und laufende NummernBerechnete SpaltenTabellenkomprimierungÄndern von TabellenAuswählen von TabellenindizesÜbung: Erstellen und Ändern von TabellenÜbung 1: Hinzufügen und Ändern von Spalten mit ALTER TABLEÜbung 2: Arbeiten mit NULL-Spalten in TabellenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Durchsetzen der DatenintegritätVerwenden von EinschränkungenPRIMARY KEY-EinschränkungenUNIQUE-EinschränkungenFOREIGN KEY-EinschränkungenCHECK-EinschränkungenDEFAULT-EinschränkungenÜbung: Durchsetzen der DatenintegritätÜbung 1: Arbeiten mit Primär- und FremdschlüsseleinschränkungenÜbung 2: Arbeiten mit UNIQUE-EinschränkungenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Arbeiten mit TabelleneinschränkungenFallstudie 2: Arbeiten mit UNIQUE- und DEFAULT-EinschränkungenEmpfohlene ÜbungenErstellen von Tabellen und Durchsetzen der DatenintegritätAntwortenLektion 1Lektion 2Fallstudie 1Fallstudie 2
9. Sichten, Inline-Funktionen und Synonyme
Bevor Sie beginnenLektion 1: Entwerfen und Einrichten von Sichten und Inline-FunktionenEinleitungSichtenSyntax für DatenbanksichtenOptionen für SichtenDie Anweisungen SELECT und UNION für SichtenWITH CHECK OPTIONNamen von SichtenEinschränkungen für SichtenIndizierte SichtenAbfragen von SichtenÄndern von SichtenLöschen von SichtenBearbeiten von Daten mithilfe von SichtenPartitionierte SichtenMetadaten von SichtenInline-FunktionenOptionen für Inline-FunktionenÜbung: Arbeiten mit Sichten und Inline-FunktionenÜbung 1: Erstellen einer Sicht für einen BerichtÜbung 2: Umwandeln einer Sicht in eine Inline-FunktionZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Verwenden von SynonymenErstellen von SynonymenLöschen von SynonymenAbstraktionsschichtVerweise auf nicht vorhandene ObjekteBerechtigungen für SynonymeSynonyme und andere Datenbankobjekte im VergleichÜbung: Verwenden von SynonymenÜbung 1: Vorsehen aussagekräftigerer Namen für die Berichterstattung mithilfe von SynonymenÜbung 2: Vereinfachen einer datenbankübergreifenden Abfrage mithilfe von SynonymenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Vergleichen von Sichten, Inline-Funktionen und SynonymenFallstudie 2: Umwandeln von Synonymen in andere ObjekteEmpfohlene ÜbungenEntwerfen und Erstellen von Sichten, Inline-Funktionen und SynonymenAntwortenLektion 1Lektion 2Fallstudie 1Fallstudie 2

10. Einfügen, Ändern und Löschen von Daten
Bevor Sie beginnenLektion 1: Einfügen von DatenBeispieldatenINSERT VALUESINSERT SELECTINSERT EXECSELECT INTOÜbung: Einfügen von DatenÜbung 1: Einfügen von Daten für Kunden ohne BestellungenÜbung 2: Verwenden der Anweisung SELECT INTOZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Ändern von DatenBeispieldatenDie Anweisung UPDATEUPDATE mit VerknüpfungenNicht deterministische UPDATE-VorgängeUPDATE mit TabellenausdrückenUPDATE mit VariablenAuswirkungen der gleichzeitigen Verarbeitung auf UPDATEÜbung: Ändern von DatenÜbung 1: Ändern von Daten mithilfe von VerknüpfungenÜbung 2: Ändern von Daten mithilfe eines allgemeinen TabellenausdrucksZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Löschen von DatenBeispieldatenDie Anweisung DELETEDie Anweisung TRUNCATEDELETE mit VerknüpfungenDELETE mit TabellenausdrückenÜbung: Löschen von Daten mit DELETE und TRUNCATEÜbung 1: Löschen von Daten mithilfe von VerknüpfungenÜbung 2: Leeren von TabellenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Optimieren der ProtokollierungFallstudie 2: Verbessern von Vorgängen zur DatenänderungEmpfohlene ÜbungenDELETE und TRUNCATE im VergleichAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
11. Weitere Aspekte der Datenbearbeitung
Bevor Sie beginnenLektion 1: Verwenden des Sequenzobjekts und der Spalteneigenschaft IDENTITYVerwenden der Spalteneigenschaft IDENTITYVerwenden des SequenzobjektsÜbung: Verwenden des SequenzobjektsÜbung 1: Erstellen einer Folge mit den StandardoptionenÜbung 2: Erstellen einer Folge mit selbst gewählten OptionenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Zusammenführen von DatenVerwenden der Anweisung MERGEÜbung: Verwenden der Anweisung MERGEÜbung 1: Verwenden von MERGEÜbung 2: Die Rolle der ON-Klausel in einer MERGE-AnweisungZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Verwenden der Option OUTPUTArbeiten mit der Klausel OUTPUTINSERT mit OUTPUTDELETE mit OUTPUTUPDATE mit OUTPUTMERGE mit OUTPUTKombinierbarer DML-CodeÜbung: Verwenden der OUTPUT-KlauselÜbung 1: Verwenden von OUTPUT in einer UPDATE-AnweisungÜbung 2: Kombinierbarer DML-CodeZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Vorsehen einer verbesserten Lösung zum Erstellen von SchlüsselnFallstudie 2: Verbessern der DatenbearbeitungEmpfohlene ÜbungenVergleich der alten und der neuen EinrichtungenAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
12. Transaktionen, Fehlerbehandlung und dynamisches SQL
Bevor Sie beginnenLektion 1: Transaktionen und GleichzeitigkeitGrundlagen von TransaktionenDie ACID-Eigenschaften von TransaktionenArten von TransaktionenTransaktionsbefehleTransaktionsebene und -statusTransaktionsmodiAutomatischer CommitImplizite TransaktionenExplizite TransaktionenVerschachtelte TransaktionenMarkieren von TransaktionenWeitere Optionen für TransaktionenGrundlagen von SperrenSperrenkompatibilitätBlockierungDeadlocksTransaktionsisolationsstufenÜbung: Einrichten von TransaktionenÜbung 1: TransaktionsmodiÜbung 2: Blockierungen und DeadlocksÜbung 3: TransaktionsisolationsstufenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Einrichten der FehlerbehandlungErkennen und Aufwerfen von FehlernAnalysieren von FehlermeldungenRAISERRORTHROWTRY_CONVERT und TRY_PARSEHandhabung von erkannten FehlernUnstrukturierte Fehlerbehandlung mit @@ERRORVerwenden von XACT_ABORT für TransaktionenStrukturierte Fehlerbehandlung mit TRY/CATCHTHROW und RAISERROR in TRY/CATCHVerwenden von XACT_ABORT mit TRY/CATCHÜbung: FehlerbehandlungÜbung 1: Unstrukturierte FehlerbehandlungÜbung 2: Fehlerbehandlung mit XACT_ABORTÜbung 3: Strukturierte Fehlerbehandlung mit TRY/CATCHZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Dynamisches SQLÜberblick über dynamisches SQLVerwendungszwecke für dynamisches SQLAufbau von T-SQL-ZeichenfolgenDer Befehl EXECUTESQL-InjektionVerwenden von sp_executesqlÜbung: Schreiben und Prüfen von dynamischem SQLÜbung 1: Erstellen von T-SQL-Zeichenfolgen und Verwenden von QUOTENAMEÜbung 2: Verhindern der SQL-InjektionÜbung 3: Verwenden von Ausgabeparametern für sp_executesqlZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Einrichten der FehlerbehandlungFallstudie 2: Einrichten von TransaktionenEmpfohlene ÜbungenEinrichten der FehlerbehandlungAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
13. T-SQL-Routinen
Bevor Sie beginnenLektion 1: Gespeicherte Prozeduren erstellen und implementierenGrundlagen von gespeicherten ProzedurenPrüfen auf Vorhandensein einer gespeicherten ProzedurParameter für gespeicherte ProzedurenBEGIN/ENDSET NOCOUNT ONDie Rückgabecodes von RETURNAusführen von gespeicherten ProzedurenEingabeparameterAusgabeparameterVerzweigungslogikIF/ELSEWHILEWAITFORGOTOEntwickeln von gespeicherten ProzedurenErgebnisse von gespeicherten ProzedurenAufrufen anderer gespeicherter ProzedurenFehlerbehandlung für gespeicherte ProzedurenDynamisches SQL in gespeicherten ProzedurenÜbung: Einrichten von gespeicherten ProzedurenÜbung 1: Erstellen einer gespeicherten Prozedur für VerwaltungsaufgabenÜbung 2: Entwickeln einer gespeicherten Einfügeprozedur für den DatenzugriffZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Einrichten von TriggernDML-TriggerAFTER-TriggerVerschachtelte AFTER-TriggerINSTEAD OF-TriggerDML-TriggerfunktionenÜbung: Schreiben von DML-TriggernÜbung 1: Untersuchen der Tabellen inserted und deletedÜbung 2: Durchsetzen einer Geschäftsregel mit einem AFTER-TriggerZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Einrichten von benutzerdefinierten FunktionenGrundlagen von benutzerdefinierten FunktionenSkalare benutzerdefinierte FunktionenTabellenwertige benutzerdefinierte FunktionenTabllenwertige benutzerdefinierte Inline-FunktionenTabellenwertige benutzerdefinierte Funktionen mit mehreren AnweisungenGrenzen von benutzerdefinierten FunktionenOptionen für benutzerdefinierte FunktionenLeistungsaspekte von benutzerdefinierten FunktionenÜbung: Schreiben von benutzerdefinierten FunktionenÜbung 1: Berechnen des rabattierten Preises mit einer skalaren benutzerdefinierten FunktionÜbung 2: Erstellen von tabellenwertigen benutzerdefinierten FunktionenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Einrichten von gespeicherten Prozeduren und benutzerdefinierten FunktionenFallstudie 2: Einrichten von TriggernEmpfohlene ÜbungenVerwenden von gespeicherten Prozeduren, Triggern und benutzerdefinierten FunktionenAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
14. Analysieren der Abfrageleistung
Bevor Sie beginnenLektion 1: Erste Schritte zur AbfrageoptimierungDer Abfrageoptimierer und die Probleme der AbfrageoptimierungErweiterte Ereignisse, SQL-Ablaufverfolgung und SQL Server ProfilerÜbung: Verwenden von Erweiterte EreignisseÜbung 1: Vorbereiten einer T-SQL-Anweisung und Erstellen einer Sitzung für Erweiterte EreignisseÜbung 2: Verwenden einer Sitzung für Erweiterte EreignisseZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Verwenden von Sitzungsoptionen und Analysieren von AbfrageplänenSitzungsoptionenAusführungspläneÜbung: Verwenden von Sitzungsoptionen und AusführungsplänenÜbung 1: Vorbereiten der DatenÜbung 2: Analysieren einer AbfrageZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Verwenden dynamischer VerwaltungsobjekteEinführung in dynamische VerwaltungsobjekteDie wichtigsten dynamischen Verwaltungssichten für die AbfrageoptimierungÜbung: Verwenden von dynamischen Verwaltungsobjekten zu IndizesÜbung 1: Aufspüren von nicht verwendeten IndizesÜbung 2: Ermitteln von fehlenden IndizesZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Analyse von AbfragenFallstudie 2: Ständige ÜberwachungEmpfohlene ÜbungenVertiefen der Kenntnisse über Erweiterte Ereignisse, Ausführungspläne und dynamische VerwaltungsobjekteAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
15. Indizes und Statistiken
Bevor Sie beginnenLektion 1: Einrichten von IndizesHeaps und B-StrukturenHeapsGruppierte IndizesEinrichten von nicht gruppierten IndizesEinrichten von indizierten SichtenÜbung: Arbeiten mit nicht gruppierten IndizesÜbung 1: Einrichten eines nicht gruppierten Index für einen HeapÜbung 2: Einrichten eines nicht gruppierten Index für eine gruppierte TabelleZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Verwenden von SuchargumentenIndizes in Abfragen einbeziehenSuchargumenteÜbung: Verwenden der logischen Operatoren OR und ANDÜbung 1: Verwenden des logischen Operators ORÜbung 2: Verwenden des logischen Operators ANDZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Grundlagen von StatistikenAutomatisch erstellte StatistikenManuelle Pflege von StatistikenÜbung: Manuelle Pflege von StatistikenÜbung 1: Deaktivieren der automatischen Erstellung von Statistiken.Übung 2: Beobachten der Auswirkung nach dem Abschalten der automatischen Erstellung von StatistikenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: TabellenscansFallstudie 2: Langsame DatenbearbeitungEmpfohlene ÜbungenWeitere Informationen über Indizes und den Einfluss von Statistiken auf die AbfrageausführungAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
16. Cursor, Mengen und temporäre Tabellen
Bevor Sie beginnenLektion 1: Cursor und iterative Lösungen im Vergleich mit mengengestützten LösungenWas bedeutet »mengengestützt«?Iterationen für zeilenweise OperationenCursor und mengengestützte Lösungen für die Datenbearbeitung im VergleichÜbung: Vergleichen von cursor- und mengengestützten LösungenÜbung 1: Berechnen von Aggregaten mit einem CursorÜbung 2: Berechnen von Aggregaten mit einer mengengestützten LösungZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Temporäre Tabellen und TabellenvariablenGültigkeitsbereichEinschränkungen und IndizesPhysische Darstellung in tempdbTransaktionenStatistikenÜbung: Auswählen des optimalen temporären ObjektsÜbung 1: Vergleichen der aktuellen Anzahl von Bestellungen mit dem Vorjahreswert mithilfe von allgemeinen TabellenausdrückenÜbung 2: Vergleichen der aktuellen Anzahl von Bestellungen mit dem Vorjahreswert mithilfe von TabellenvariablenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: Empfehlungen zu Leistungssteigerungen für Cursor und temporäre ObjekteFallstudie 2: Erkennen von ungenauen AntwortenEmpfohlene ÜbungenErkennen der UnterschiedeAntwortenLektion 1Lektion 2Fallstudie 1Fallstudie 2
17. Weitere Aspekte der Optimierung
Bevor Sie beginnenLektion 1: Grundlagen von PlaniteratorenZugriffsmethodenVerknüpfungsalgorithmenWeitere PlaniteratorenÜbung: Bestimmen der Operatoren in AusführungsplänenÜbung 1: Voraussagen des AusführungsplansÜbung 2: Untersuchen des AusführungsplansZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 2: Verwenden von parametrisierten Abfragen und BatchoperationenParametrisierte AbfragenBatchverarbeitungÜbung: Abfrageparametrisierung und gespeicherte ProzedurenÜbung 1: Abfragen ohne PlanwiederverwendungÜbung 2: Rekompilierung von gespeicherten ProzedurenZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleLektion 3: Verwenden von Optimiererhinweisen und PlanhinweislistenOptimiererhinweisePlanhinweislistenÜbung: Verwenden von OptimiererhinweisenÜbung 1: Erstellen einer Prozedur mit dem Abfragehinweis RECOMPILEÜbung 2: Testen der Prozedur mit dem Abfragehinweis RECOMPILEZusammenfassung der LektionLernzielkontrolleFallstudienFallstudie 1: AbfrageoptimierungFallstudie 2: TabellenhinweiseEmpfohlene ÜbungenAnalysieren und Erzwingen von AusführungsplänenAntwortenLektion 1Lektion 2Lektion 3Fallstudie 1Fallstudie 2
A. Die Autoren
Stichwortverzeichnis
Copyright

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Anhang A. Die Autoren

ITZIK BEN-GAN ist Berater und Mitbegründer von SolidQ. Er ist seit 1999 als Microsoft SQL Server MVP ausgezeichnet und hat zum Thema T-SQL-Abfragen, Abfrageoptimierung und Programmierung bereits zahlreiche Schulungen in aller Welt durchgeführt. Außerdem ist er Autor mehrerer Bücher über T-SQL und hat viele Artikel und White-papers für SQL Server Pro, The SolidQ Journal und MSDN verfasst. Als Redner tritt er bei den Konferenzen TechEd, SQL PASS, SQL Server Connections, auf Veranstaltungen zahlreicher SQL Server-Benutzergruppen und von SolidQ auf. Innerhalb von SolidQ ist Itzik Ben-Gan Fachmann für die Anwendung von T-SQL im Unternehmen. Er hat den Grundlagen- und den Fortgeschrittenenkurs von SolidQ zum Thema T-SQL entwickelt ...

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