July 2011
Intermediate to advanced
214 pages
4h 13m
French
Les «situations professionnelles» des formateurs se sont multipliées et diversifiées. Elles se sont du même coup complexifiées et politisées.
Voir n° 8 ![]()
Il n’était donc pas inutile de revenir aux «fondamentaux» de la pédagogie des adultes, aux principes qui fondent la légitimité du formateur et servent son efficacité professionnelle, indépendamment des contextes propres à chacun.
C’est ce que nous avons voulu faire avec ce livre. Nous avons choisi un point de vue opérationnel («ça marche et je sais pour qui, pourquoi») plus qu’une approche «académique» (conforme aux canons nouvellement formalisés ...
Read now
Unlock full access