November 2018
Beginner to intermediate
260 pages
5h 10m
Japanese
book
バイオビルダー ―合成生物学をはじめよう
by Natalie Kuldell, Rachel Bernstein, Karen Ingram, Kathryn M. Hart, 津田 和俊, 片野 晃輔, 西原 由実, 濱田 格雄
Content preview from バイオビルダー ―合成生物学をはじめよう
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186
バイオビ ルダ ー
｜
9
章
What a Colorful World
実験演習
What a Colorful World 実験演習
［54］
この実験演習では、細菌の形質転換の技法を使ってプラスミド
DNA
を
2
種類の細胞
に導入します。同じ遺伝子プログラムを持った
2
つの異なる大腸菌株の機能を比較する
ことで、シャーシの工学的概念を探求していきます。ここでは、バイオテクノロジー
のスキルである「無菌操作」と「微生物の固体培養」に重きを置いています。
デ ザ インの 選 択
E.chromi
プロジェクトについて述べてきたことからわかるように、
iGEM
チームは
事前にシステムの性能をいくつか推測していました。特に、発色デバイスがある濃度
の金属汚染物質にさらされた時、予想通りに発色デバイスが視覚的で多彩な色を生成
するだろうとチームは推定しました。しかしチームは、各々の発色デバイスに特異性
があることに気づきました。例えば、メラニン色素は培地に新たな試薬を添加する必
要があります。これらの特異性に対処するために、チームはたくさんの菌株で実験を
行い、各々のデバイスを実行するのに「最適」なものを探しました。
この実験演習では、
iGEM
チームのこの試みを引き受けることになります。
2
つの異
なるシャーシで
2
つの発色デバイスを比較することで、信頼できる色のアウトプット
が生成できるのかを調査します。
実験の疑問
実験演習では、一般的な実験室株である２種類の大腸菌、
K12
株と
B
株を使って、紫
と緑の発色デバイスを試します。これらの菌株は、細菌の振る舞いの研究や分子生物
学の技法を行うために日常的に使われています。長い間、実験室環境で生きてきたこ
れらの細菌は、窮屈な条件下以外で生存するためにはもはや必要とされない多くの遺 ...
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I'm always learning. So when I got on to O'Reilly, I was like a kid in a candy store. There are playlists. There are answers. There's on-demand training. It's worth its weight in gold, in terms of what it allows me to do.