Der neue handlungstheoretische Ansatz
forderungs- und Informationshandlungen) in den Grundbegriffen bereits
ausführlichst und wird in dem für unsere weiteren pragmatisch-
semantischen Schritte nicht mehr als unbedingt nötigen Umfang in 4.
unten nochmals gezeigt.
Verstehen und Bedeutung gehen stets und auf allen Ebenen Hand in
Hand. (Davon habe ich schon einmal, nämlich in 1.4.7, Gebrauch ge-
macht – und werde das auch noch des öfteren tun.) Daher werden wir
das, was wir kennen müssen, um eine (intentionale) Handlung zu verste-
hen, auch als deren Bedeutung ansehen. Und da das, was wir, um eine
Handlung zu verstehen, kennen müssen, eben die mit der betreffenden
konkreten ...